前文

O水准英文的写作考试，首要考核的就是学⽣是否能够表现出对于题⽬的深刻、甚⾄是独特的理解。而其次就是能否表现出对于英⽂能⼒有⽬的性的应⽤。

⽆论从哪⼀点出发，O水准的英文写作衡量标准都⾮常不同于⼀般的英文纯语⾔考试。

其根本原因就在于，O水准英文面对的考生，绝大多数都是英文为⺟语的学⽣，而不是英语为第⼆语⾔的学习者。

所以，学⽣们在准备O水准英⽂写作的时候，应当在训练语⾔能力的基础上 (这⾥还只是弥补上⾃⼰距离本地考生的先天劣势，还无法拉开差距，达到A1 & A2的水平），加强自己准确、快速的审题能力，扩展课外阅读与知识⾯，针对热⻔话题 （环境，科技，教育，⻘少年成长…等） 进⾏深⼊思考，海纳百川，进而形成属于自己的理解。

O水准英文写作共分三大部分，10分的语法改正，30分的情景写作，30分的长篇写作。

本⽂将对2022年O水准英文原题中的情景写作和长篇写作中的2道议论文进⾏⼀些分析，希望给⼴⼤学生带来帮助和启发。

情景写作 (总体分析)

在写任何⼀篇情景写作之前，考生都要有⼀个⾮常清晰的目的意识——就是说，我在翻开考卷前就应该知道，我是来寻找⼀些特定的信息的，而不是被动接收和处理题里面给我的任何信息。

这样将很大程度上造成漏掉关键信息或者难以针对重要的点进⾏解释说明。

我的建议是，在阅读主题干的时候找出三样东⻄。

⼀是Context，也就是上下文。

⼆是Purpose，也就是此篇写作的目的。

三是Audience ，也就是接收者是谁。

了解了这三样东⻄之后，我们再去阅读题里面给出的几个任务，也就是我们所谓的 (Task Fuifillment-TF)。

在了解了TF (任务要求) 之后，再阅读给出的备用选项，才是最合适的，这样带着目的去选择，会更快速和⾼效地选出最适合的选项。

这里还需要注意的就是，在给出的3-4个任务里面，其实是拿不到10分TF的满分的。

最多拿到8分，因为还有2分在题⼲最后部分的Tone (语气)⾥⾯。

而能拿到的8分，在最经典的4个任务的结构当中，应该是1-3-2-2或者1-2-3-2的分布。

也就是，第⼀个任务往往1分，在第⼆个或者第三个任务里面有⼀个可能是3分，考⽣自己根据可写的内容决定。

而最后⼀个任务往往无法借助已经给出的信息，所以考官不会难为考生，只需要答出2个点就可以。

每⼀篇情景写作，根据情景不同，对于Tone的要求都是不⼀样的。

有的是enthusiastic (热情)，有的是convincing (有说服⼒)。

而由于语气并不是⼀个明确的任务，所以很多考生都有⽆从下⼿导致白白丢分的情况，甚⾄很多学生以前从来都不知道要留意这个Tone。

此外，很多考生非常关心整个情景写作的format (格式)，其实只要大体正确，O水准考官并不会特别在意格式的小问题，不过如果把formal letter 写成 report这种根本性的错误，是很难掩盖过的，还请广大考⽣提笔前特别确认。

情景写作 (真题分析)

在今年的情景写作中，context是学校给学生⼀个去进行海外learning journey的机会，purpose是学生要说服校长给自己⼀个机会去自己心仪的城市，audience当让就是我们亲爱的校长了。

4个任务分别是，指出你想要去的城市，为什么这个城市对你有如此大的吸引⼒，你有什么相关的经历和能力能够说服我你是这个learning journey的⼀个合适的人选，你认为这次机会会如何帮助到你。

Tone就是刚才我提到的热情和有说服⼒。

三个learning journey分别是马来西亚探险，在索尔学习体育和领导才能，在泰国学习艺术(舞蹈，⾳乐，雕塑)。

这是⼀个非常经典的情景写作格式。Context, purpose, audience非常清晰可辨。4个任务非常直接。3个选项每个选项都给了考⽣充足的发挥空间，并不会出现过去几年里面那种只有⼀个隐含的最佳答案这种情况。

经过专项训练的学生考到这样⼀个题，应该是心里非常有自信的。

需要注意的地方有以下几点。

Introduction (引⾔) 和 conclusion (结语) ⼀定要突出表现Tone，比如开始和结束都⼀定不要忘记感谢学校以及展示出自己对于这次机会的渴求和期待。

每⼀个自然段回答⼀个任务 (第⼀个任务和第⼆个任务可以合并在⼀起)，⼀定不能随意混合。

⼀个TF的分基本需要2-3句话，超过或者少于都会影响行文的流畅，不要写太多不必要的话。

议论文 (总体分析)

议论文不同的⽼师有不同的教法，高分作⽂也可能殊途同归。

这⾥仅限于分享我个人对于议论文写作的看法，望大家取其精华，弃其糟粕。

写议论文的孩⼦对议论文的结构都应该⾮常熟悉了，所以我专挑几个特别需要注意的点分析⼀下。

在读题的时候，寻找Hidden assumption (隐含的假设)，也就是寻找作者出题的逻辑漏洞，以此作为出发点去构成我们的论点。

Hidden assumption不是每篇⽂章都有，越是没那么直白的论题，就越有可能出现漏洞。

揣摩考官的出题意图, “这道题究竟是在对什么问题进行分析？”，“考官为什么要让我们分析这个问题，有什么意义，其独特性又在哪⾥？”。

O⽔准，乃⾄A水准的英文写作，考官都希望考生能够present (展示) 出来⼀个非常平衡而不是⼀边倒的看法，所以3个论点的选择，⼀定是2个已方观点，1个反方观点，论点排序建议BAA或者ABA (A是已方观点，B是反方观点)。

切记，当论述反方观点的时候，不能写成和自己观点相反，⼀定要写成“这个问题，从A方面分析，存在这样的可能性，从B方面，却存在另外⼀个可能性”。

Conclusion (结语)这里强调⼀下，学校⽼师会强制要求学生去summarise (概述) 写过的论点，而我的建议是，整段conclusion都拿来写自己针对这个问题读到的见解，画龙点睛，引起考官，读者的深思和启发——这才是⼀个A的作文应该有的东西。

议论文(真题分析-1)

People nowadays are far too easily persuaded to purchase unnecessary things. Do you agree that advertising has made people wasteful？

现代人们太过于容易地被说服去买一些不必要的东西。你认为广告是否使得人们变得浪费？

分析出题者的意图，可以得知，此题抓住了consumerism（消费主义，简⽽⾔之，就是消费⾄上）这样⼀个在新加坡社会，⼀个发达国家，⾮常普遍存在的现象。

作者通过 ‘far too easily’ 和‘unnecessary’ 表现出来了对于过度消费，冲动消费的不满和批判情绪，这是考⽣要捕捉到的⼀个非常关键的信息。

但是，分析到这⾥，千万不能直接开始形成论点，‘⼈们并没有那么容易被说服’ 或者 ‘⼈们很容易被说服’，而是要找到真正要回答的问题，‘⼴告是否让⼈们变得浪费？’

也就是说，作者希望考⽣针对⼴告这⼀个媒介来分析其对于人们购物态度和行为的影响。

这样为了让我们的论点直接回答问题，我们就可以按照 ‘广告使得人们变得浪费因为…’ 或者‘广告并没有使得⼈们变得浪费因为…’ 这样的⼀个结构来写出论点。

参考观点如下 (我认同题目的观点)。

正方观点—— Advertising has indeed made the large majority of our ordinary consumers overly spend on things we do not need because it overwhelms us with the amazingbenefits of our purchases before our rational mind could even react. 

广告确实使得普通消费者中的大多数人过度消费在没有用的事情上，因为它用那些绚丽的好处冲击着我们的神经而我们理智的头脑却丝毫无法运转。

反方观点—— Advertising has not really made us wasteful simply because long before advertising becomes so pervasive, people had been seen to indulge in extravagant lifestyles. In another word, advertising is not the root cause of such phenomenon, but rather a modern catalyst to it. 

广告并没有真正得把我们变得浪费，因为早在广告变得如此有渗透性之前，我们也能看到太多的人沉浸在⾃⼰奢华的生活之中。换句话来说，广告并不是这个问题的根源，而只是⼀个现代的催化剂而已。

议论文 (真题分析-2)

Young people have spent too much time thinking about the future and forget to enjoy the present. How far do you agree with this statement?

年轻人现在花太多的时间来思考未来却忘记享受现在。从多⼤程度上你认可这个观点。

分析出题者的意图，可以得知，考官抓住了现在年轻人‘过度焦虑’的这样⼀个同样在新加坡社会大家经常讨论的⼀个话题。

不仅仅是⻘少年，也有可能是大学生，刚步⼊社会的⻘年都可以算在内，所以考生千万要在形成论点的时候注意这个适⽤人群，会让考官对于你的论点刮目相看因为相当多⼀部分考⽣会由于泛泛而谈而导致⽆法透彻论述。

同时，考官希望考持能去通过社会现象看问题本质，通过个人经历以及身边的故事来概括规律，寻找原因并加以解决。

在这个问题⾥，如果文章中能涉及到以下几个概念将会非常的提分。

第⼀，年轻⼈对于互联网的使⽤会使得他们想得到太多现在没有的东西，想完成很多别⼈完成的事情，担忧自己几年之后是否能达到想要的样⼦而忽略眼前的生活。

第二，社会，家庭，学校各个方面的压⼒使得年轻人每天疲与奔波和⼯作。价值观如此，年轻人很难意识到当下⽣活的意义和价值。

第三，考官希望考生能得出⼀个结论，无论再怎么焦虑，再怎么思考未来，最后都要化成现在能付诸实践的⾏动，也就还是要从现实出发，想未来前进。不要忘记，现在也是未来的⼀部分，没有现在，何谈未来？

参考观点如下 (我认为当代年轻人确实有这样的焦虑，不过还没有说到⼀种离谱的程度。)

正方观点—— First and foremost, it is very understandable why young people tend to overcomplicate things about the future because they are trying to have everything under control yet the future has endless opportunities to contemplate. 

⾸先来说，我⾮常能理解为什么现当代年轻人容易把未来复杂化，是因为他们想把所有的事情都变得在自己的控制之中，殊不知未来有无穷尽的机会等着他们去思考，那么自然就会画太多的时间在上⾯了。

反方观点—— However, I do think that many young people have realised that it largely meaningless to think about things that would only happen many years down the road, therefore prioritising on satisfaction and fulfilment in the present. 

然而，不能否认的是，很多年轻⼈其实已经意识到了，整天想着十年八年后才会发⽣的事情其实是⼀点意义都没有的，进而他们反倒会优先考虑眼前的满⾜。